پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)مطالعات روانشناسی ورزشی2345-297831020150301Psychometric Properties of Persian Version of Athletes Coping Strategies Questionnaire in Competitive Sportویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی پرسشنامۀ راهبردهای مقابلهای ورزشکاران در ورزش رقابتی124345FAفهیمهحسنیکارشناس ارشد روانشناسی ورزش، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرجمحمد رضاشهابی کاسباستایار دانشگاه حکیم سبزواری0000-0001-5985-8886رسولزیدآبادیاستادیار دانشگاه حکیم سبزواری0000-0001-9132-2475Journal Article20141212The purpose of this study was to determine the construct validity and reliability of Persian version of the Athletes Coping Strategies Questionnaire in Competitive Sport. A number of 258 athletes (108 male and 158 female) were selected and completed the questionnaire. Confirmatory Factor Analysis and discriminate validity and Cronbach Alpha Coefficient were used to determine the construct validity and internal consistency. The results showed that the first model of coping strategies questionnaire in competitive sport (39 questions) was not favorable fit indexes. After eliminating the four questions of the social withdrawal factor, the second model with 35 questions had acceptable fit index and internal consistency. MANOVA test results also showed significant differences in using the coping strategies of thought control, mental imagery, logical analysis, and disengagement /resignation between elite and sub-skilled groups and between skilled and sub-skilled groups and inventing of unpleasant emotions between elite and sub-skilled groups. These findings suggest that the modified Persian version of Athletes Coping Strategies Questionnaire in Competitive Sport has appropriate psychometric properties.هدف از پژوهش حاضر، تعیین روایی سازه، و همسانی درونی نسخة فارسی پرسشنامۀ راهبردهای مقابلهای ورزشکاران در ورزش رقابتی بود. تعداد 258 ورزشکار (108 مرد، و 158 زن) بهعنوان نمونه انتخاب و پرسشنامۀ مربوطه را تکمیل کردند. برای تأیید روایی سازه از تحلیل عاملی تأییدی و روایی افتراقی، و جهت بررسی همسانی درونی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. نتایج حاکی از عدم برازش مطلوب مدل اول پرسشنامۀ (39 سؤالی) راهبردهای مقابلهای در ورزش رقابتی بود. پس از حذف چهار سؤال عامل کنارهگیری اجتماعی، مدل دوم مرتبۀ اول اندازهگیری با 35 سؤال، از شاخصهای برازندگی و همسانی درونی قابلقبولی برخوردار شد. نتایج آزمون مانوا نیز تفاوت معناداری را در بهکارگیری راهبردهای مقابلهای کنترل افکار، تصویرسازی ذهنی، تحلیل منطقی، و تسلیمشدن بین گروههای نخبه و نیمهماهر، و گروههای ماهر و نیمهماهر، و در تخلیة هیجانات ناخوشایند بین گروههای نخبه و نیمهماهر نشان داد. نتایج بیانگر این است که نسخۀ فارسی تعدیلشدۀ پرسشنامۀ راهبردهای مقابلهای ورزشکاران در ورزش رقابتی، از ویژگیهای روانسنجی مطلوبی برخوردار میباشد. https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_345_d81f9c1be2e08964bf9f24b15f0e4900.pdfپژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)مطالعات روانشناسی ورزشی2345-297831020150220Effective Factors in Sport Achievement Based on Related Theories and Modelsعوامل مؤثر در موفقیت ورزشی مبتنی بر نظریه ها و مدل های مرتبط2550346FAسید محمد کاظمواعظ موسویاستاد دانشگاه جامع امام حسین0000-0002-2606-0816سیده افروزموسویدانشجوی دکترای روانشناسی ورزش، دانشگاه بینالمللی امام رضا (ع)Journal Article20150427Sport achievement demands for a holistic, multidimensional, and interactive view to describe “elite athletes” from various view points such as physical capabilities, mental skills, personality characteristics, technical skills, and tactical skills. Previous Studies have introduced various factors explaining sport achievement; yet, this phenomenon has not been explained thoroughly based on related theories and models. The present study based on dynamical systems viewpoint, achievement goal theory, arousal, deliberate practice theory, dualistic model of passion, and self-regulation model, reviewed the effective factors in sport achievement. Using an analytical review based on evidence, the result of the present study may be used in identifying the effective factors in sport achievement and elite athletes’ characteristics. They can also be used in development of a comprehensive tool for measuring sport achievement.
موفقیت ورزشی به بررسی کلنگرانه، چندبعدی، و تعاملی نیازمند است تا بتواند ورزشکاران نخبه را از جنبه های توانایی های جسمی، مهارتهای روانشناختی، ویژگیهای شخصیتی، مهارتهای تکنیکی، و مهارتهای تاکتیکی توصیف کند. مطالعات قبلی عواملی را برای تبیین موفقیت ورزشی معرفی کردهاند؛ بااینحال، این پدیده بهطور کامل بر اساس نظریهها و مدلهای مرتبط تبیین نشده است. مطالعة حاضر با تکیه بر نظریههای سیستمهای پویا، هدف پیشرفت، انگیختگی، تمرین هدفمند، مدل اشتیاق دوگانه، و مدل خودتنظیمی، عوامل مؤثّر در موفقیت ورزشی را مرور کرده است. نتایج مطالعة حاضر بهشیوة مرور تحلیلی مبتنی بر شواهد گزارش شده است که میتواند در شناسایی عوامل مؤثّر در موفقیت ورزشی و ویژگیهای ورزشکاران نخبه مفید باشد. همچنین یافتههای این مطالعه، برای ایجاد ابزاری جامع برای سنجش موفقیت ورزشی قابلاستفاده خواهد بود.
https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_346_13f9896df61279c928f19721878fac41.pdfپژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)مطالعات روانشناسی ورزشی2345-297831020150220Comparing Sports Psychology Students' Attitudes Towards Their Field of Study with Other Psychology Students’مقایسة نگرش دانشجویان روان شناسی ورزشی با دیگر گرایش های روان شناسی نسبت به رشتة تحصیلی خود5168347FAسودابهمحمدیدانشجوی روانشناسی ورزش دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)رخسارهبادامیاستادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)0000-0002-4507-0382فرزانهتقیاندانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)Journal Article20150427The present research aims to compare the attitudes of sport psychology university students towards their field of study with those of other trends in psychology. The statistical sample consisted of 154 MA students in Sports Psychology, General Psychology, Industrial Psychology in Islamic Azad University, Isfahan branch. The instrument of the study was a researcher-made questionnaire which included two sections: demographic characteristics and attitude towards of study. The face validity and content validity of this instrument were established by eight experts from department of psychology and physical education. One-way ANOVA, Scheffe post hoc test, and independent samples t-test were used for the data analysis. The results showed that the attitude towards field of study was more negative among the sport psychology university students than the general psychology university students. The attitude towards field of study among the students in higher semesters and students in related fields was more negative than among the students in lower semester and students in non-related fields.هدف از انجام پژوهش حاضر، مقایسة نگرش دانشجویان روانشناسی ورزشی با دیگر گرایشهای روانشناسی نسبت به رشتة تحصیلی خود بود. نمونة آماری این پژوهش را 154 دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی ورزشی، روانشناسی عمومی، و روانشناسی صنعتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان اصفهان تشکیل میدادند. ابزار پژوهش، پرسشنامة پژوهشگر ساخته بود. این پرسشنامه، دارای دو بخش ویژگیهای جمعیتشناختی، و نگرش نسبت به رشتة تحصیلی بود. روایی محتوایی این ابزار، توسط 8 نفر از متخصصان گروه روانشناسی و تربیتبدنی احراز گردید. ضریب پایایی این پرسشنامه، 8/0 بهدست آمد. برای تجزیه و تحلیل دادهها، از آزمون تحلیل واریانس تکعاملی، آزمون تعقیبی شفه، و تی مستقل استفاده شد. یافتهها نشان داد که نگرش نسبت به رشتة تحصیلی در دانشجویان روانشناسی ورزش، منفیتر از نگرش دانشجویان روانشناسی عمومی است. نگرش نسبت به رشتة تحصیلی در دانشجویان ترمهای بالاتر، و دانشجویان با رشتههای مرتبط، منفیتر از نگرش دانشجویان ترمهای پایینتر، و دانشجویان با رشتههای غیرمرتبط بود.https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_347_c5ff2543b53f4cc0ad3819a36752467b.pdfپژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)مطالعات روانشناسی ورزشی2345-297831020150220Relationship between IQ Levels and Physical Fitness Factors in Students with Intellectual Disabilityرابطة بین سطح هوشبهر با عوامل آمادگی جسمانی دانش آموزان کم توان ذهنی6974348FAفریبامحمدیاستادیار پژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشیرضارجبیدانشگاه تهرانمحمد حسینعلیزادهدانشگاه تهرانسید محمد کاظمواعظ موسویاستاد دانشگاه جامع امام حسین (ع)0000-0002-2606-0816Journal Article20150427The Purpose of the present study was to determine relationship between IQ levels with physical fitness factors in students with Intellectual Disability (ID). A number of 355 students (n=160 males and 195 females) with intellectual disability (mean age:16-22 years) were selected from all of the ID students in pre-vocational and vocational schools in Tehran (n=1663).To measure physical fitness level, Eurofit Special Battery Tests was used. Students IQ level & medical history were collected from school educational, counseling, and health documents. Findings from Spearman correlation coefficient indicated that except flexibility, there were significant relationship between IQ levels with other physical fitness factors. It means that, the higher IQ leads to better performance in cardiorespiratory endurance, muscle strength, balance walk, strength & speed tests. Since PE classes are held jointly, regardless of IQ level; therefore, it is suggested to train any type of physical activity & sport, as well as the design of training programs, abilities of individuals with different levels of IQ to be considered.هدف از پژوهش حاضر، تعیین رابطة بین سطح هوشبهر با عوامل آمادگی دانشآموزان کمتوان ذهنی بود. روش این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی است که در آن تعداد 355 دانشآموز کمتوان ذهنی (160 پسر و 195 دختر) در دامنة سنی 22-16 سال، از بین کلیة دانشآموزان کمتوان ذهنی مدارس دارای مقاطع پیشحرفهای و حرفهای شهر تهران (1663 نفر) انتخاب شدند. برای اندازهگیری عوامل آمادگی جسمانی از مجموعه آزمون یوروفیت ویژه استفاده شد. سطح هوشبهر و سوابق پزشکی دانشآموزان نیز از پروندههای تحصیلی، مشاوره، و سلامت آنان استخراج شد. نتایج آزمون همبستگی اسپیرمن نشان داد که بهجز انعطافپذیری، بین سطوح هوشبهر با سایر عوامل آمادگی جسمانی در دانشآموزان کمتوان ذهنی ارتباط معناداری وجود دارد؛ بدینمعناکه دانشآموزانی که سطح هوشبهر بالاتری دارند از تعادل، استقامت عضلانی، قدرت، سرعت، و استقامت قلبی ـ تنفسی بالاتری برخوردارند. پیشنهاد میشود در آموزش هر نوع فعالیت بدنی و ورزشی، و همچنین در طراحی برنامههای تمرینی، توانمندیهای افراد در سطوح مختلف هوشبهر مورد توجه قرار گیرد.https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_348_01386bd6d8e091c2ab4c7c7de644d37b.pdfپژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)مطالعات روانشناسی ورزشی2345-297831020150220Psychological Properties of Persian Version of Multidimensional Outcome Expectations for Exercise Scale in Older Adultsبررسی ویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی مقیاس چندبعدی انتظارات از پیامدهای تمرین در سالمندان7588349FAداریوشخواجویدانشگاه اراک0000-0001-5778-5089منصورهسهرابی دهاقانیدانشگاه اراکJournal Article20150427The purpose of the study was to examine psychometric properties of Persian version of the Multidimensional Outcome Expectations for Exercise Scale. Statistics population was older adults in urban area of Esfahan from which 293 persons selected. Data collected with demographic questionnaire and Multidimensional Outcome Expectations for Exercise Scale. Data analyzed with Confirmatory Factor Analysis and Chronbach's Alpha. The findings indicated that Persian translated of Multidimensional Outcome Expectations for Exercise Scale had 3 factors with eigenvalue over 1 that explained 48.6, 17.1, and 9.3, and in total about 75% of whole variance. Internal consistency calculated with Chronbach's Alpha yielded correlation .83, .84, .83, and .87 for subscales 1, 2, 3, and total scale, respectively. In general, the results confirmed validity and reliability of Persian translated version of the Multidimensional Outcome Expectations for Exercise Scale. The scale can be used for research, educational, and clinical purpose. هدف این پژوهش، بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخة فارسی مقیاس چندبعدی انتظارات از پیامدهای تمرین در سالمندان بود. جامعة آماری شامل سالمندان ساکن در مناطق شهری اصفهان بود که از بین آنها، 293 نفر بهعنوان نمونة پژوهش انتخاب شدند. ابزارهای جمعآوری دادهها شامل پرسشنامة مشخصات فردی، و مقیاس چندبعدی انتظارات از پیامدهای تمرین بود. برای تحلیل دادهها از تحلیل عاملی تأییدی با چرخش واریماکس، و آلفای کرونباخ استفاده شد. یافتهها نشان داد نسخة فارسی مقیاس چندبعدی انتظارات از پیامدهای تمرین، دارای سه عامل باارزش ویژة بالای یک بود که بهترتیب 6/48، 1/17، و 3/9 درصد واریانس کل، و در مجموع حدود 75 درصد کل واریانس را تبیین میکردند. همسانی درونی با آلفای کرونباخ برای خردهمقیاس یک (83/0)، دو (84/0)، سه (83/0)، و کل مقیاس (87/0)، رضایتبخش بود؛ بنابراین، روایی و پایایی نسخة فارسی این مقیاس تأیید شد و میتوان از آن برای اهداف پژوهشی، آموزشی، و بالینی استفاده کرد. https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_349_0bb4aec1710521c12ee76289d9440817.pdfپژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)مطالعات روانشناسی ورزشی2345-297831020150220Comparison of Aggression and Isolation between Athlete and Non-Athlete Orphan Boysمقایسۀ میزان پرخاشگری و گوشهگیری نوجوانان بیسرپرست ورزشکار و غیرورزشکار8998350FAمحمد تقیاقدسیدانشگاه تبریز0000-0001-8921-1856بهروزقربان زادهدانشگاه شهیدمدنی آذربایجانJournal Article20150427The purpose of this study was to compare the amount of aggression and isolation between athlete and non-athlete orphan teenagers (10-18 years) in Tabriz. In this causal-comparative research, 150 subjects were selected randomly from the orphanage of Tabriz. Data were collected using Bass and Perry aaggressiveness qquestionnaire and a Self-structured questionnaire for isolation. The reliability and validity of the questionnaires were evaluated by author. Data was analyzed through descriptive and inferential statistics (independent t-test). The results revealed that there were significant differences between the aggression scores and verbal, physical, anger and isolation subscales of athlete and non-athlete orphans, but there was no significant difference in subscales of enmity between the same study groups. According to the results of the present research, it is concluded that the negative effects of aggressiveness on individual and social behaviors of orphan teenagers could be prevented by increasing participation in sport activities. هدف پژوهش حاضر، مقایسۀ میزان پرخاشگری و گوشهگیریِ نوجوانان بیسرپرست ورزشکار و غیرورزشکار بود. در این پژوهشِ علی ـمقایسهای، از بین نوجوانانِ پسرِ 10 تا 18 سالة بیسرپرست، در مراکز بهزیستی شهر تبریز، 150 نفر بهشیوة تصادفی هدفمند انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات، از پرسشنامة پرخاشگری باس و پری، و پرسشنامة پژوهشگرساختة گوشهگیری استفاده شد و روایی و پایایی هر دو پرسشنامه نیز موردسنجش قرار گرفت. تجزیه و تحلیل اطلاعات، با آمار توصیفی، و آزمون تیمستقل انجام گردید. نتایج بهدستآمده نشان داد، بین نمرة کل پرخاشگری و خردهمقیاسهای کلامی، جسمی، و خشم، و گوشهگیری نوجوانان بیسرپرست ورزشکار و غیرورزشکار تفاوت معناداری وجود دارد؛ ولی در خردهمقیاس دشمنی، بین نوجوانان بیسرپرست ورزشکار و غیرورزشکار تفاوت معناداری دیده نشد. بر اساس نتایج پژوهش، چنین نتیجهگیری میشود که با افزایش برنامههای ورزشی نوجوانان بیسرپرست، میتوان از آثار منفی پرخاشگری در رفتار فردی و اجتماعی آنها پیشگیری کرد.https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_350_9de6d14fff9806d4bcd1ef555be766cd.pdfپژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)مطالعات روانشناسی ورزشی2345-297831020150220Autonomy-Supportive and Controlling Environment, Motivation, and Intention to Continue Sport Participation in Adolescents: Study of Self-determination Theoryمحیط حامی-خودمختاری، محیط کنترلکننده، انگیزش، و میل به ادامة ورزش در نوجوانان: مطالعة نظریة خودمختاری99112351FAمالکاحمدیگروه تربیتبدنی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی0000-0003-3118-8491جوادامانیگروه علوم تربیتی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی،بهزادبهزادنیاگروه تربیتبدنی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی0000-0001-6875-451XJournal Article20150427Guided by self-determination theory, this research aimed to test the linking model of perceptions of the autonomy-supportive and controlling environment, motivation, and intention to continue sport participation in adolescents. Also, the moderator role of sport’s organizational climate was examined. In this descriptive-correlation study, 288 athletes (152 martial and 136 non-martial athletes), with age range from 15-17 years were cluster-randomly selected among Urmia adolescent athletes and were asked to completed the questionnaires. Path Analysis results showed that autonomy-support environment positively predicted autonomous motivation. In turn, autonomous motivation was positively related to intention to continue sport participation. Controlling environment was positively linked to controlled motivation. However, controlled motivation was unrelated to intention to continue sport participation. Perceptions of autonomy-support environment had a significant positive indirect effect on intention to continue sport participation. The moderator role of sport’s organizational climate was not significant in the model. Overall, these findings suggest that regardless of sport’s organizational climate, the autonomy-support environment can lead to more intention to continue sport participation in adolescents via promoting autonomous motivation.هدف از پژوهش حاضر، آزمون مدل ارتباطی ادراک از محیط حامی- خودمختاری و کنترلکننده، انگیزش، و میل به ادامة ورزش در نوجوانان، بر اساس نظریة خودمختاری بود. همچنین نقش تعدیلکنندگی جوّ سازمانی ورزش، موردآزمون قرار گرفت. در این پژوهش توصیفی- همبستگی، 288 نوجوان ورزشکار (152 ورزشکار رزمی، و 136 ورزشکار غیررزمی) با دامنة سنی 17-15 ساله، بهروش نمونهگیری خوشهای از بین نوجوانان ورزشکار شهر ارومیه انتخاب شدند و پرسشنامهها را تکمیل کردند. نتایج تحلیل مسیر نشان داد محیط حامی- خودمختاری، بهطور مثبت، پیشبینیکنندة انگیزش خودمختار است و انگیزش خودمختار نیز، پیشبینیکنندة مثبت میل به ادامة ورزش میباشد. محیط کنترلکننده، بهطور مثبت، انگیزش کنترلشده را پیشبینی میکند. بااینوجود، ارتباطی بین انگیزش کنترلشده و میل به ادامة ورزش وجود نداشت. ادراک از محیط حامی- خودمختاری، بهواسطة انگیزش خودمختار، پیشبینیکنندة مثبت و غیرمستقیم میل به ادامة ورزش میباشد. نقش تعدیلکنندگی جوّ سازمانی ورزش در این مدل، معنادار نبود. در کل، یافتهها بیانگر آن است که بدون در نظر گرفتن جوّ سازمانی ورزش، محیط حامی-خودمختاری میتواند از طریق افزایش انگیزش خودمختار، در میل به ادامة ورزش نوجوانان مؤثر باشد.https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_351_efe937780e95574250dabe07151bdc23.pdfپژوهشگاه تربیت بدنی و علوم ورزشی (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)مطالعات روانشناسی ورزشی2345-297831020150220The Effect of Sport Friendship Quality on Sport Enjoyment and Commitment of Soccer Player Adolescentsتأثیر کیفیت دوست ورزشی بر لذّت و تعهد ورزشی نوجوانان فوتبالیست113126352FAسید رضاحسینی نیادانشگاه شاهرود0000-0002-6294-5689فاطمهخداوردیدانشگاه شاهرودناهیدداروغه عارفیدانشگاه شاهرود0000-0002-7858-1306Journal Article20150427The purpose of this research was to study the effect of sport friendship quality on sport enjoyment and commitment of Soccer player adolescents. The sample of this study consisted of 134 adolescent (12 – 16 year) that participated in Shahrood Soccer schools in summer of 1392. Sport friendship Quality, Sport Enjoyment and Commitment questionnaires were used to collect the data. Findings indicated that sport friendship quality and relationship conflict have significant effect on sport enjoyment but don’t show significant effect on sport commitment. The section of total effect indicated that the largest effect on sport enjoyment was related to relationship conflict, and the largest effect on sport commitment was related to sport enjoyment. Endogenous Variables’ R-Square indicated that %10 of sport enjoyment variance by sport friendship quality and relationship conflict, and %70 of sport commitment variance by sport friendship quality, relationship conflict and sport enjoyment is predictable. Also, the Model showed a good fit to the data.هدف از انجام این پژوهش، بررسی تأثیر کیفیت دوست ورزشی بر لذّت، و تعهد ورزشی نوجوانان فوتبالیست بود. نمونة آماری این پژوهش شامل 134 نوجوان (12 تا 16 ساله) شرکتکننده در مدارس فوتبال شهرستان شاهرود بود. برای گردآوری دادهها از پرسشنامههای استاندارد کیفیت دوست ورزشی، لذت، و تعهد ورزشی استفاده گردید. نتایج حاکی از آن بود که تأثیر کیفیت دوست ورزشی، و تعارض ارتباطی، بر لذت ورزشی، معنادار است اما بر تعهد ورزشی، تأثیر معناداری دیده نشد؛ همچنین لذت ورزشی تأثیر مثبت، و معناداری بر تعهد ورزشی دارد. اثر کل نشان داد که بیشترین تأثیر بر لذت ورزشی مربوط به تعارض ارتباطی، و بیشترین تأثیر بر تعهد ورزشی مربوط به لذت ورزشی میباشد. ضریب تعیین متغیرهای درونزا تعیین کرد که 10 درصد از واریانس لذت ورزشی، و 70 درصد از واریانس تعهد ورزشی، توسط متغیرهای پیشبین تبیین شده است. کلیة شاخصهای برازش نیز، نشان از برازش مطلوب مدل دارند.https://spsyj.ssrc.ac.ir/article_352_371bce7dc83817b7893bcdeed13799b5.pdf