اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی بر اجرا و یادگیری مهارت‌های پایۀ مینی بسکتبال

نوع مقاله : مطالعه پژوهشی اصیل

نویسندگان

1 کارشناس ارشد رفتار حرکتی دانشگاه شیراز

2 استادیار بخش تربیت بدنی دانشگاه شیراز

3 استادیار بخش مبانی آموزش و پرورش دانشگاه شیراز

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر برنامۀ آموزش تصویرسازی شناختی، انگیزشی و ترکیبی بر اجرا و یادداری مهارت‌های پایۀ مینی‌‌بسکتبال بود. تعداد 81 آزمودنی بر اساس نمرات پرسش‌نامۀ  تصویرسازی حرکتی هال و مارتین (1997) انتخاب و به صورت تصادفی در 4 گروه‌ (تصویرسازی شناختی- تمرین‌بدنی، تصویرسازی انگیزشی- تمرین‌بدنی، تصویرسازی شناختی و انگیزشی (ترکیبی)- تمرین‌بدنی و تمرین‌بدنی) قرار گرفتند. نتایج حاکی از برتری گروه تصویرسازی شناختی- تمرین‌بدنی در مراحل اکتساب، پس‌آزمون و یادداری بود. امّا تعامل معنادار تنها در دو گروه ترکیبی و انگیزشی و در دو مهارت شوت و پاس بدست آمد. الگوی تغییر نمرات از پیش‌آزمون به پس­آزمون برای هر دو گروه افزایشی امّا از پس­آزمون به مرحله یادداری تنها برای گروه تصویرسازی ترکیبی افزایشی بود. به‌نظر می‌رسد در مراحل اولیة تمرین، استفاده از تصویرسازی ترکیبی با دارا بودن مؤلفه‌های اجزاء شناختی و انگیزشی همراه با تمرین بدنی منجر به کُدگذاری بهتر مهارت‌های پایۀ حرکتی از جمله مهارت‌های پایۀ بسکتبال گردد.  

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

The Effect of Imagery Training Program on Performance and Learning of Mini-Basketball Basic Skills

نویسندگان [English]

  • Raziyeh Talebi 1
  • Robabeh Rostami 2
  • Fariba Khoshbakht 3
1
2
3
چکیده [English]

The purpose of this study was to examine the effect of cognitive, motivational, and combined (cognitive and motivational) imagery training on performance and learning of mini-basketball basic skills. 81 subjects were chosen based on their motor imagery questionnaire (Hall & Martin, 1997) scores and then randomly assigned to 4 groups (CIP, MIP, C-MIP and P). Results showed that the cognitive imagery group was superior in acquisition, post-test and retention. But the only significant interactions were found in both combined and motivational imagery groups in shooting and passing skills. The pattern of changing scores from pre-test to post-test was increasing for both groups, but this pattern from post-test to retention stage was increasing only for combined group. It seems that in the first stages of practice, using combined imagery containing cognitive and motivational components accompanied by physical practice, leads to better coding in basic skills such as basketball skills.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Cognitive Imagery
  • Motivational Imagery
  • Physical Practice
  • Mini-Basketball Skills

مراجع

  1. Alikhani, H., VaezMousavi, M., & Mokhtari, P. (2011). The Effect of Cognitive and Motivational Imagery on Choice Reaction Time. World Applied Sciences Journal, 12(6), 792-796.
  2. Andersen, M. B. (2000). Doing sport psychology: Human Kinetics.
  3. Blair, A., Hall, C., & Leyshon, G. (1993). Imagery effects on the performance of skilled and novice soccer players. Journal of Sports Sciences, 11(2), 95-101.
  4. Burhans, R. S., Richman, C. L., & Bergey, D. B. (1988). Mental imagery training: Effects on running speed performance. International Journal of Sport Psychology.
  5. Darling, T. V. (2008). Podcasting mental images: Technological application of sport imagery: ProQuest.
  6. Epstein, M. L. (1980). The relationship of mental imagery and mental rehearsal to performance of a motor task. Journal of Sport Psychology, 2(21), 1-220.
  7. Feltz, D. L., & Landers, D. M. (1983). The effects of mental practice on motor skill learning and performance: A meta-analysis. Journal of Sport Psychology.
  8. Gallahue, D. L., & Ozmun, J. C. (1998). Understanding motor development: Infants, children, adolescents, adults (R. Hemayat-Talab, A. Ghasemi & 2011, Trans.). Tehran: Elm va Harkat Publication. In Persian.
  9. Hadavi, F. (1998). Measurment and Evaluation in Physical Education 3rd edition. Tehran. Tarbiat Moallem Publication. In Persian.
  10. Hale, B., & Crisfield, P. (2005). Imagery training: A guide for sports coaches and performers: Coachwise 1st4sport.
  11. Martin, K. A., & Hall, C. R. (1995). Using mental imagery to enhance intrinsic motivation. Journal of Sport and Exercise Psychology, 17, 54-54.
  12. McMorris, T. (2014). Acquisition and performance of sports skills (R. Hemayat-Talab, A. Ghasemi. & 2007, Trans.). Tehran. : Bamdad Ketab Publication. In Persian. .
  13. Munroe-Chandler, K. J., Hall, C. R., Fishburne, G. J., Murphy, L., & Hall, N. D. (2012). Effects of a cognitive specific imagery intervention on the soccer skill performance of young athletes: Age group comparisons. Psychology of Sport and Exercise, 13(3), 324-331.
  14. Overdorf, V., Page, S. J., Schweighardt, R., & McGrath, R. E. (2004). Mental and physical practice schedules in acquisition and retention of novel timing skills. Percept Mot Skills, 99(1), 51-62.
  15. Paivio, A. (1985). Cognitive and motivational functions of imagery in human performance. Canadian journal of applied sport sciences. Journal canadien des sciences appliquées au sport, 10(4), 22S-28S.
  16. Pouyanfard, A. (1995). Teaching physical education in Guidance schools. . Tehran. Ministry of education, the department of physical education publication. In Persian.
  17. Ramazani Nezhad, R. (2003). Physical education in schools. . Tehran. SAMT Publication. In Persian.
  18. Rostami, R., Vaezmousavi, M. K., Bahram, A., & Kazemnejad, A. (2009). Effects of Cognitive and Motivational Imagery Accompanied with Physical Practice on Performance and Learning of the Basketball Free Throw.
  19. Schmidt, R. A. (1991). Motor Learning & [and] Performance: From Principles to Practice (M. Namazizadeh, S. M. K. V. Mousavi & 2008, Trans.). Tehran. : SAMT Publication. In Persian.
  20. Sohrabi, M., Attarzadeh Hoseini, S., & Nameni, Z. (2013). The Effect of Cognitive and Motivational Imagery on learning Basic Basketball Skills. Sport Psychology Review, 1(2), 15-26.
  21. Sohrabi, M. F., M. (2009). The use of mental skills in sports. . Tehran. Noor Giti Publication. In Persian.
  22. Soltani Hafshejani, B. (1998). Measurement for evaluation in physical education. . Tehran. Tehran Publication. In Persian.
  23. Surburg, P. R., Porretta, D. L., & Sutlive, V. (1995). Use of imagery practice for improving a motor skill. Adapted Physical Activity Quarterly, 12, 217-217.
  24. Wrisberg, C. A. (2007). Sport skill instruction  for coaches. (B. Abdoli, I. Feghhi & 2010, Trans.). Tehran: Elm va Harkat Publication. In Persian.

فایل ها

سابقه مقاله

  • تاریخ دریافت: 17 اسفند 1394
  • تاریخ پذیرش: 17 اسفند 1394

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار